获得奖励

2023年获中国人民政治协商会议河南省委员会文件表扬；

2024年获“挑战杯”河南省大学生创业计划竞赛优秀指导教师； 

2026年获河南省发展研究奖三等奖，排名第二；

2026年获河南省高等教育教学成果一等奖（研究生教育），排名第二。

主要贡献

1.牵头教育科技人才一体化视角下校企合作专题研究，对标省级创新联合体建设部署，剖析产教协同等突出堵点和创新路径，相关调研成果纳入省委教育工委内参并获省市领导批示；

2.深度完善成果理论体系，将产业链协同、多元评价逻辑贯穿学科建设、导师培育、研究生联合培养全流程，夯实改革理论支撑；

3.紧扣破除“唯论文”改革要求，针对调研发现的校企评价脱节痛点，参与搭建产业贡献评价体系，设立校企联合评审机制，分层次设计实绩考核指标，以多元评价机制保障校企协同育人模式落地。

培养研究生情况

长期致力于学科建设、研究生教育、教育经济学、区域产教融合等领域，始终坚守立德树人根本职责，恪守师德规范，治学严谨自律，严格恪守学术诚信与科研规范，指导硕士研究生2人。全程贯通研究生培养全链条管理，从入学选题、产业实地调研、实证模型搭建、学位论文撰写全周期跟踪管控，严把论文学术质量关口。常态化开展一对一学业辅导、价值思想引领与就业规划帮扶，主动倾听学生诉求，搭建教研共进、平等向善的和谐导学关系。

1.坚持以研促教、科研反哺人才培养

长期围绕区域创新、教育科技人才一体化、校企协同育人开展系统性研究，主持多项省级社科规划、教育规划、教育政策类课题。聚焦高校与产业链创新联合体协同机制，形成系列专题成果，多篇调研报告被收录省级内参并获省、市领导批示，相关研究结论为省内高校研究生产教融合改革提供重要决策参考。

2.育人全过程突出校地、校企融合特色

依托河南铁建投物资股份有限公司、园方集团等龙头企业合作平台，定期带领研究生走进产业园区、企业一线实地走访调研，立足河南主导产业、高质量发展需求确定学位论文选题。组织研究生参与政策调研报告撰写等实践工作，积极带队参与“挑战杯 ”等省级以上创新创业赛事，持续为学生提供产业前沿选题、量化分析工具、一线调研渠道等全方位科研支撑，着力提升研究生解决产业真实问题的综合实践能力。

3.牵头开展省级重点学科动态监测、高校学科专业调整优化、《河南省学位与研究生教育》专刊编纂等专项工作

依托省级学科治理平台，将产业需求诊断、多元评价、三阶场景育人等改革机制推广至全省相关高校，持续为区域高层次应用型人才培养、全省研究生教育高质量发展提供长效支撑。