成果名称：需求牵引、场景育人、评价改进：地方高校工科研究生校地融合培养创新与实践

成果完成人：肖艳秋、李明磊、马闯、朱遵略、刘洁、梁辉、贾连辉、崔光珍、王才东、郝宏杰、李凤远、于妍、张晓静、张阳

成果完成单位：郑州轻工业大学、北京理工大学、河南师范大学、中铁工程装备集团有限公司、盾构及掘进技术国家重点实验室

组织鉴定部门：河南省教育厅

鉴定时间：2026年5月22日

郑州轻工业大学《需求牵引、场景育人、评价改进:地方高校工科研究生校地融合培养创新与实践》聚焦“供需错配、产教脱节、评价偏离”等核心问题，构建“需求牵引、场景育人、评价改进”研究生校地融合培养新模式，推动研究生培养从“学用脱节”向“校地共生”的范式跃升，在教育理念、培养范式、育人过程、评价机制等方面开展了大量探索与实践。打造了“需求感知-适配诊断-动态调整”的学科专业适配产业需求机制，自主研发学科发展监测服务平台并上升为省级研究生教育手段，推动人才培养从经验决策转向数据驱动；创建“价值引领、资源融通、过程沉浸”的校地融合场景育人模式，将企业真实技术难题深度融入培养全过程，打通产教融合“最后一公里”；建立“产业贡献导向”多元评价体系，破除“唯论文”倾向，形成学科、导师、研究生三位一体的持续改进闭环。该成果内容充实、特色鲜明，理论价值突出、实践创新显著，具有很高的示范、推广与应用价值，达到国内同类成果领先水平。

专家组一致认为该成果意义重大，对国内其他高校具有很好的示范作用，建议该成果申报国家级教学成果奖。